日期:2019年02月20日來源:暫無
展望未來,到2020年,全球新商業(yè)將會有著諸多新變化:5G、AI應用、流媒體、智慧商業(yè)、數(shù)字供應鏈等。就農(nóng)業(yè)領域而言,“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”將在我國戰(zhàn)略層面占有更加重要的地位,在促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展方面將發(fā)揮重要作用。
未來五年,“鄉(xiāng)村振興”意味著我國將會推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系調整、產(chǎn)業(yè)轉型升級、鄉(xiāng)村文化發(fā)展、鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)組織建設、美麗鄉(xiāng)村生態(tài)建設等?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)者們,在鄉(xiāng)村振興當中的切入點將有諸多新選擇。
然而,如今中國縣域經(jīng)濟面臨的現(xiàn)狀是有著平均50萬左右的人口,卻只有1—2個地標性農(nóng)特產(chǎn)品,年輕人外出打工,留守的都是傳統(tǒng)耕種的農(nóng)民。經(jīng)濟如何轉型?農(nóng)產(chǎn)品如何賣出去?年輕人能否回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?如何解決農(nóng)民增收致富?這些都成為亟待解決的問題?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”恰恰可以很好地解決這些問題。這樣,既吸引年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),又可以促進當?shù)亓闶凵虡I(yè)逐步迭代升級。電商在農(nóng)村生產(chǎn)者賣不出的原產(chǎn)地好產(chǎn)品和城市消費者買不到放心的好產(chǎn)品之間架起新鏈接,同時解決兩地兩類人群的痛點。
作為我國扶貧案例,農(nóng)村專業(yè)合作社+微電商模式為我們提供了新思路;湖北浠水縣域眾多快遞老板創(chuàng)業(yè),帶動了整個縣域經(jīng)濟發(fā)展;農(nóng)特“杭州—恩施”扶貧,以全新“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”原產(chǎn)地直供模式落實了我國東西扶貧戰(zhàn)略;川西藏區(qū)農(nóng)產(chǎn)品松茸產(chǎn)地直供,以“農(nóng)特背書+賦能”,實現(xiàn)了全網(wǎng)大平臺對接?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的品牌化,打造出全套成熟的農(nóng)特品牌孵化體系。
從小龍蝦新零售、小米上市、拼多多的商業(yè)邏輯等實例可以看出,農(nóng)產(chǎn)品營銷新的流量入口有了改變。農(nóng)產(chǎn)品與抖音結合,實現(xiàn)了全新場景呈現(xiàn)+流量入口,如云南石榴哥,通過坦誠賣石榴,用真誠建立起產(chǎn)品與用戶的新連接?;ヂ?lián)網(wǎng)紅利的轉移,也帶來了巨大的商業(yè)變遷,農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者制造內容,進行商品買賣;城市人向往農(nóng)村生活,進行農(nóng)旅體驗,由此可見,農(nóng)業(yè)產(chǎn)前“移動社交電商”創(chuàng)業(yè),已經(jīng)具備了天時、地利、人和的要素。
過去,全國農(nóng)特產(chǎn)區(qū)運營往往各自為戰(zhàn),創(chuàng)業(yè)孵化不集中,產(chǎn)品獨立打造,模式參差不齊,物流各自為政。如今,在新的農(nóng)特大生態(tài)商業(yè)架構下,打造出了S2b2c“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新型供應鏈服務。未來,在“新零售+共享經(jīng)濟”驅動下,新商業(yè)生態(tài)將由智能供應鏈公共運營平臺提供物流智聯(lián)網(wǎng)平臺+大數(shù)據(jù),及時回饋農(nóng)副產(chǎn)品的供應及需求信息,通過倉儲中心直接以物流的形式將產(chǎn)品從廠家送至網(wǎng)點。地方“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”創(chuàng)業(yè)孵化中心,也將成為未來農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型的核心驅動力。
未來,我國農(nóng)業(yè)將持續(xù)進行轉型升級,農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)創(chuàng)業(yè)也將孕育全新商機,“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”必將有效促進產(chǎn)業(yè)融合,驅動鄉(xiāng)村振興。上內容由吉地嘉禾小編網(wǎng)絡整理發(fā)布,上述內容僅供分享學習,不作商業(yè)用途,版權歸原作者所擁有,如有侵犯您的權益,請與我們聯(lián)系刪除,謝謝。